马雪松 在教育教学中，马雪松始终遵循 实践 反思 再实践 的原则，深入钻研，不断反思教育行为。组织教学活动时，她力求新颖，对幼儿进行细致的观察，并结合他们的兴趣点，有针对性地开展主题教育活动。但马雪松知道，仅仅这些还不够，因为今天的教育发展要求
马雪松在教育教学中，马雪松始终遵循 实践 反思 再实践 的原则，深入钻研，不断反思教育行为。组织教学活动时，她力求新颖，对幼儿进行细致的观察，并结合他们的兴趣点，有针对性地开展主题教育活动。但马雪松知道，仅仅这些还不够，因为今天的教育发展要求教师应该成为科研型、专家型教师。作为骨*教师，她给自己提出了更高的要求，主动承担市、区级课题研究、多次上研究课、公开课，历练自己，为日后的脱颖而出打下了坚实的基础。 舞 出生命的色彩张丽2009年燕山幼儿园晋升为一级一类幼儿园，马雪松所带的班代表园里接受验收，现教传媒她深感责任重大。那段时间，她做着大量准备工作，从精心备课悉心设计每一个教学环节到班里环境的创设，翻阅相关书籍，一次次实践又一次次**，她甚至整夜未眠 正式验收那天，北京市早教所所长梁亚珠来到她所带的小一班，对班里幼儿的生活常规大加赞赏，对她的《穿大鞋真有趣》的教学活动非常满意。课后，梁老师把她叫到跟前说： 你的课上得很精彩 我准备把你的这节教学活动编进教材中！ 听到这儿，她心中狂喜，把多日来的辛苦疲倦统统抛到了九霄云外，她释然了，被认可是对她最大的慰藉。 因材施教 是崔月超班主任工作的重要原则。 用一把钥匙开一把锁 ，让每个学生都体验到成功的快乐，则是她班主任工作的制胜法宝。讲解”的一般开放课程不同，除了进行多媒体网络课程的在线开放外，还同时将与网络课程学习配套的网上交互教学、课程考试和网上图书馆、学术讲坛、论文库等网上学习资源，以及供学校、企事业单位进行学杰出教师本报记者 冉阳现教传媒网 现代教育报 [ 434 ] 一直以来，燕山教委把教师和*部队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，采取了卓有成效的措施：不断加强师德建设、实施分层分类培训、促进地区教师资源流动、加大骨*教师培养培训力度 一支结构合理、爱岗敬业、乐于奉献、治学严谨、富于创新的师资队伍已经形成。本报从这支教师队伍中特选取几位，展示他们的优秀风采。为了让教师在教学中更好地进行知识之间的联系，她对教师进行了《概念图的运用策略》《思维导图的运用策略》等理论培训，并提供了制作概念图和思维导图的软件，对软件使用方法进行了指导，将培训内容与复习活动相结合，让老师们运用概念图或思维导图来梳理知识。在朱宗宗的带领下，燕山社区教育中心以人为本，重视服务，进一步完善适合社区居民学习需求的服务体系，构建了多规格、多样化的非学历教育和老年教育的终身学习服务平*。古人曾说：得人心者，莫过于情。在爱护每一个孩子的基础上，对于特殊的孩子，崔月超倾注了特殊的爱。佳佳是一个中度耳聋的孩子，微弱的听力、与人沟通的障碍使她变得十分自卑。为了使佳佳成长为一个身体残缺却人格健全的孩子,崔老师像对待自己的孩子一样，关注佳佳的发展。她翻阅了很多听力障碍学生随班就读方面的书籍，掌握了一些简单可行的指导方法。课下，崔老师拉着佳佳的手进行一对一的 补课 边做口型边比划，教孩子发音、开口说话。与此同时，崔老师还像大夫那样指导佳佳的父母如何训练孩子说话。渐渐地，佳佳不再自卑、胆怯，她能够勇敢地张口说话了。佳佳从原来孤独的 无声世界 走进了快乐的 有声世界 。2011年5月，朱宗宗被任命为燕山社区教育办公室主任，他不断学习社区教育工作相关理论知识，深入街道社区，获取燕山社区教育需求第一手材料，使社区教育科学化水平不断提高。在**的关心和同事的支持下，社区教育中心已形成了 燕山绿色讲堂 和 燕山空中课堂 两大学习品牌，社区教育中心的培训工作也打开了新局面，先后开设 司机培训班 燕山英语口语培训班 燕山新招大学生岗前培训 燕山社保所工作人员职业培训 等各种短期培训。2012年4月， 燕山空中课堂 被燕山工委宣传部评为燕山地区学习品牌。一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。张丽以她精湛的专业技能、勤恳的工作态度、敢于创新的工作方法、踏实的工作作风、无私奉献的工作精神,培养了一批又一批优秀的艺术人才。为了让教师更好地将课改理念落实在课堂教学中，她进行了《后茶馆式教学》《有效提问》等培训活动，并将培训与评优课、研究课相结合，要求教师们在教学中落实这些理念；为了让教师更好地研究课堂、分析课堂教学，她对生物教师开展了《如何听评课》《课堂观察 走向专业的听评课》等专项培训活动，并把培训内容与研究课相结合。崔月超是燕山星城小学的一名教师，1997年参加工作，15年来一直担任班主任工作。她始终坚持 心理呵护，诊断分类，智慧引导 的育人理念，用扎实、严谨的工作态度引领班级发展，初步形成了 关爱全体，关注个体，发展集体 的工作思路。由于燕山地区学校少、各校生物教师少，为了给教师创造尽可能的学习机会，徐国艳老师克服各种困难，让老师走出去，开阔视野，增长知识。带领初高中老师走进自然博物馆、北京教学植物园，带领初中教师走进高中课堂，两次共带领8位老师参加全国生物教学年会。市里组织的各种培训活动、研究课，她都积极组织教师参加，并将教师参加活动的收获与体会发到飞信群组中，供大家交流和学习。通过网络环境，实现教师与教师之间、教师与教研员之间的**互动。作为燕山少年宫舞蹈团团长，她对舞蹈团的培训工作高度重视。经常利用自己寒暑假时间给学生集训。有一次给学生做示范时，不慎将腿部肌肉拉伤，为了不影响集训，她没有停一次课，忍痛坚持排练。2009年第二学期，她又利用自己的休息时间为舞蹈团学员无偿排练共计202课时，因频繁地辅助学生做侧手翻和前桥等技术性动作，造成张丽肩部菱形肌和右臂肌肉劳损，她贴着膏药也坚持，继续数以千次万次地辅助学生练习。家长和学员被她感动了，更加积极地配合她的工作。在2009年艺术节比赛中，年仅6岁的小学员王静宜发生意外赛前**，右下嘴唇整整缝了六针，但为了集体荣誉，提前拆线参加比赛，虽然因此影响到了一个需侧脸贴地完成的技巧动作质量，但她坚强地完成了动作！在大家热烈的掌声中，张老师激动地流下了眼泪，她为她的学生感到骄傲和自豪！功夫不负有心人，张丽的舞蹈作品连续两届荣获北京市校外艺术节一等奖，骄人的成绩大大提高了燕山少年宫在北京市校外教育机构的声誉。徐国艳马雪松深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功。她尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。班有里个叫嘉嘉的小朋友，睡觉时尿了床，由于害羞，怎么都不肯换下湿裤子，于是，她蹲**来耐心地说： 要不这样吧！你用手捂上眼睛，小朋友就看不见你了，你也看不到小朋友了，怎么样？ 没想到这么一个 善意的谎言 嘉嘉竟然接受了，就这样马老师顺利地给他换下了湿裤子，既保护了孩子的自尊心，又巧妙地解决了问题。情系幼教执著追求张丽很庆幸自己能做一名舞蹈教师。因为她热爱舞蹈、热爱教育事业、喜欢和那些可爱的孩子们在一起。她一直以 上好每一节课，教好每一个孩子 为教学理想，并为之孜孜以求。她现在的学员近三百名，因为校外教育的时间特性，周工作量近30课时的活动，全部都被集中安排在周六、日和平时的晚饭时间，由于工作的劳累，长此以往，使年轻的张老师患上了胃病和咽炎。她在工作中克服一切困难，从不计较个人得失，处处为学生着想，最终优质并超额完成岗位工作指标。她的学生成绩优异
，历年来学生考级合格率达到100%。2012年3月，朱宗宗再次接到新任务，被任命为燕山老年大学办公室主任，负责筹办燕山老年大学。为了能够更好地完成上级交办的任务，使燕山老年大学持续、优质发展，他利用互联网、论文数据库、阅读老年教育相关书籍，获得了大量文献资料，并对这些文献资料进行深入学习和探讨。目前，燕山老年大学以 增长知识，丰富生活，陶冶情*，促进健康，余热生辉，服务社会 为办学宗旨，
昌吉广播电视大学本学期已开设计算机、书法、舞蹈、合唱四个专业，在进一步调研的基础上，将逐步增设其他专业，服务燕山老年教育。著名的教育家马卡连柯曾经说过： 世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。 在平时的活动中，对天资聪颖的孩子，张丽有意识地培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，她用爱心、耐心铸成一把钥匙，打开孩子们心灵之门。 一分耕耘一分收获 ，辛劳付出后的马雪松不断品尝着成功的喜悦，她先后被评为燕山地区幼儿园数学学科带头人、语言学科骨*教师、燕山教委 2011年好习惯早养成 主题教育活动优秀班主任、燕山地区优秀教育工作者。用一把钥匙开一把锁张丽是北京市燕山少年宫的舞蹈教师。从2005年毕业那天起，她在燕山校外教育岗位上已整整奋斗了七个春秋。这七年使她从一名青年教师成长为区级骨*、优秀教师。朱宗宗很注重电大科研和社区教育科研工作，他以科研为先导，实现教育管理上的创新。他积极参加北京电大组织的科研课题，将 即时通讯技术在电大教务管理工作中应用 的科研成果应于工作中，使燕山分校的学籍管理工作效率上了新*阶。作为社区教育办公室主任，他还积极参加北京市终身学习办公室组织的学习型城市建设科研课题，在进行深入调研后，提出新措施，解决新问题，使社区教育的科学化水平不断提高。15年间，崔老师一直坚持和学生一起活动。每天，她和学生一起做*、跑步；一起打扫教室卫生；一起种花养草 为了培养学生的合作精神与团队意识，崔老师开展了 游戏式 的心理辅导活动，帮助学生建立起自信、负责的人生态度，使他们学会了合作、懂得了包容。徐国艳是燕山教研中心的一名生物教研员，自2008年8月任教研员以来，她立足于教师的需求及存在的问题，根据燕山教研中心 绿色教研 的理念，开展理论培训、专业指导、技能演练、案例分析、课堂教学等多方式、多途径相结合的立体式教研。她还将案例分析与学法研讨、专业培训相结合，给老师们提供优秀的课堂教学案例，看后再分析课堂教学中的优点与不足，案例选取高中的教学内容，在案例中所讲知识的基础上再进行相关专业知识的培训活动。这样设计的意图有三：一是学习优秀课例中在教法和学法指导上的优势；二是让初中教师了解高中的教学内容，更好地与高中进行衔接；三是拓展教师专业知识。崔月超打造终身学习服务平*【评论】【关闭】广告位： width=500 height=
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2013年重大工业项目在各地州市分。朱宗宗承担北京电大《***制度讲座》和《社会调查研究方法》两门课程的教学工作，作为远程开放教育一名导学教师，他创新性采用参与式研究型学习模式，有效地扭转了以往理论式教学中以教师为主导的 一言堂 、 满堂灌 。三年来，他所教的课程学生到课率和考试通过率都很高，受到广大学员的好评。马雪松是燕山幼儿园小二班的班主任，从事幼教工作22年来，她始终践行着自己的诺言：我愿把微笑绽放给孩子，把鼓励传递给孩子，把关爱赠予孩子，让每个孩子尽享教育真爱！
