这个时期第一篇称得上“女性文学”的作品，应该说是张洁发表于《北京文学》1979年第11期的《爱，是不能忘记的》。这篇作品讲述了一个充满理想色彩的爱情悲剧故事。离婚后带着女儿生活的女作家钟雨，与一个没有爱情但家庭生活却也和谐的老*部刻骨铭心地相爱了
这个时期第一篇称得上“女性文学”的作品，应该说是张洁发表于《北京文学》1979年第11期的《爱，是不能忘记的》。这篇作品讲述了一个充满理想色彩的爱情悲剧故事。离婚后带着女儿生活的女作家钟雨，与一个没有爱情但家庭生活却也和谐的老*部刻骨铭心地相爱了，二人在苦苦的精神恋爱中走向死亡。张洁在此看重的当然不是爱情的结果，而是对于理想爱情的追求过程。作家的本意只是通过对爱情生活的表现，来抨击世俗观念，呼唤人的平等和尊严，也正是人道主义文学发展的必然结果，但是，由于作品无意中闯入了**当代文学的一个禁区：“***”，创作者自身的女性意识也不可遏制地被引发出来。而且，从这以后，追求女性的**人格，向往精神与物质相统一的爱情，甚至强调女性在社会上要与男子享有同样平等的权利和地位等，就成为她创作的主要内容。 商品的价值量，用劳动时间来计量，因而取决于生产商品所花费的劳动时间。 经济规律：是指经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。如：生产关系一定要适合生产力发展的要求的规律；商品价值规律；剩余价值规律；按劳分配规律。重点辅导课的根本目的，仍然在于促进、服务于学生更好地自主学习。笔者在**经济学课程教学辅导过程中，不仅力求在课内实时教学辅导中通过教练结合方式落实课程重点内容的辅导，同时重视采取点面结合方式将面授教学的功能延伸辐射到课外非实时教学辅导之中，以致力于支持学生的自主学习。在这方面的做法主要包括： 社会必要劳动时间是随着整个部门的劳动生产率的变化而变化的。当劳动生产率提高时，生产的使用价值就多，但价值总量是不变的，而耗费在单个商品上的劳动量就会减少，因而价值量就会变小。由此可以看出，单位商品的价值量与劳动生产率成反比。（4分） 人们之所以必须按经济规律办事，是因为经济规律具有客观性，这就是指经济规律是在一定的经济条件下产生和发生作用的，是不以人们的意志为转移的；人们不能任意创造、消灭或改造规律。（3分）这种教学辅导方法，将教与练紧密地结合起来，而且所教的是课程重点内容，所练的是**电大题库里的试题，这样就可使面授教学更具有针对性，既有助于学生对于课程内容的深刻理解，又有助于学生巩固消化教学内容，同时可提高学生的应试能力，因此必将比较容易地达到相得益彰的教学效果。**电大2002学年二开放**经济学试题五.判断题1.商品的价值量与体现在商品中的劳动量成正比，与这一劳动的生产率成反比。( √ )2.商品价值量与劳动生产率的关系： 商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。（2分）A人们在经济规律面前无能为力B它不以人们的意志为转移C人们不能认识它D人们不能利用它例如，第四章《资产阶级**的经济职能》，“两纲”所规定的属于重点掌握的内容有5个知识点，即1.资产阶级**执行经济职能的内容和实质，2.资本主义国家经济成分的形式和作用，3.资本主义国家运用财政收入政策和财政支出政策所采取的措施，财政政策的紧缩与扩张，4.资本主义国家运用货币政策的中心点，国家运用货币政策所采取的主要措施，5.国家垄断资本主义的双重作用。不过，据对**电大历年试题的研究，考核的重点内容范围仅集中在其中2个知识点上，即一是财政政策，二是货币政策。依据这样的研究分析，将上述两个方面结合起来，就比较容易地确定这一章的教学重点，同时结合考虑教学内容在逻辑上的完整性，那么本章集中面授辅导的重点就可以确定在以下3个方面：1.资产阶级**执行经济职能的内容和实质；2.资本主义国家的财政政策，包括资本主义国家运用财政收入政策和财政支出政策所采取的措施，紧缩性财政政策，扩张性财政政策；3.资本主义国家的货币政策，包括资本主义国家运用货币政策的中心点，国家运用货币政策所采取的主要措施。3.经济规律具有客观性：即不以人们的意志为转移，人不能任意创造规律，也不能消灭或改造规律；但人们可以通过发挥主观能动性，在认识掌握经济规律的基础上，在承认经济规律的客观性这一前提下，按规律办事，可以利用经济规律为社会谋福利。如果人们不按经济规律的要求办事，就会遭到规律的惩罚，最终导致经济活动失败。A社会运动的规律B生产力运动的规律C自然规律D生产方式及其运动的规律**电大2001学年第二学期**经济学补考试题一.基本概念2.劳动生产率：是指具体劳动在一定时间内生产产品的效率。它通常以单位时间内生产的产品数量来表示。其计算公式是：劳动生产率=产品量/一定劳动时间。二是点与面相结合。在开放教育模式中，集中面授教学由于时间限制，只能对课程重点内容进行讲授辅导，而全面落实课程教学要求则主要是通过课外非实时教学辅导由学生自主学习来实现的。所谓点，就是指课内实时辅导中以解决课程重点难点为主要任务的教师重点辅导内容；所谓面，就是指课外非实时辅导中以全面落实教学要求为主要任务的学生全面**的自主学习。所谓点面结合，就是将课内实时辅导的“重点”与课外非实时辅导的“全面”有机地结合起来，并以点促面，以面带点，达到点面相得益彰的教学效果。**电大在**经济学课程教学设计方案中规定，教学漫谈系列（25）：关于电大教学模式——辅导，学生以自主学习为主，各试点电大应安排一定量的集中辅导；集中辅导一般每两周一次，辅导总时数原则上不超过课程总教学时数的25%，但希望因人、因班而异。按照这一要求，经学校教务部门与笔者研讨，结合学生实际，确定将**经济学这门课程的集中面授课安排为18个学时（每学时为45分钟），除了将学法导学课和复习迎考课分别安排一个学时和两个学时之外，其余15学时均安排用于重点辅导课。**经济学教材共有13章（包括导言），内容涉及商品经济理论、资本主义经济理论、社会主义经济理论等，洋洋洒洒57万字，仅安排15学时完成对课程内容的**性辅导，这在客观上决定了集中面授辅导的内容必须且只能是课程的重点或难点内容。那么，应如何确定集中辅导课的重点教学内容呢？也就是说，**经济学这门课程的重点教学内容是如何确定的？这在以“教考分离”为特征的教学质量保证体系之下，对于辅导教师来说的确是最难以把握的，却是必须把握好的。 社会必要劳动时间，即在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。在这一部分教学内容里，可以有针对性地结合训练**电大自1999年以来历年所考过的如下试题：与冰心一样，当时的其他女性作家大多以自己的人生经历为创作题材，如庐隐的《海滨故人》、《曼丽》，冯沅君（淦女士）的《卷葹》、《春痕》，凌叔华的《花之寺》、《绣枕》等，但也仅仅是把自己作为社会的一分子，并不特别在意“女性”的身份。在教材中，将谢冰莹的名字排在其他作家之前并无道理，虽然她是一位多产作家，也写过一些女性题材的作品，如《空谷幽兰》、《一个女兵的自传》、《女兵十年》等，但在“女性文学”的创作上并不比其他作家更突出，且成名较晚，其主要作品多发表或出版于1928年以后。**电大1999学年第一学期**经济学试题五.简答题1.人们为什么必须按经济规律办事？**电大2004学年第二学期**经济学试题五.判断正误题10.虽然经济规律是客观的，但人们可以认识和利用经济规律。（√）确定了教学重点内容，是解决了“教什么”的问题。那么重点确定之后，就是如何有效地进行辅导，所要解决的则是“怎么教”的方法问题。按照支持学生自主学习和全面落实教学要求这两个方面的基本要求，面授教学应将教学辅导内容集中在课程重点难点范围之内，并力求做到两个“结合”： 解答疑难：学生在自主学习过程中，往往会遇到这样或那样的疑难问题需要帮助解答。而为学生自主学习解答疑难问题，也正是面授教学的主要延伸功能之一。在**经济学课程教学辅导过程中，笔者采取了以下4种方式：一是凡属于课程中具有普遍性的常见性的疑难问题，便统一解答汇编并发布在网络平*上，供学生共享浏览学习；二是统一时间在网上组织讨论答疑活动，集中解答学生所提出的学习疑难问题；三是平时通过QQ、邮箱、电大在线等平*，随时讨论解答学生所提出的学习疑难问题；四是对于一些学生提出来的、带有普遍性的且难度较大的疑难问题，可经汇总后在面授课上讲授或组织讨论活动予以解决。 商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。戴厚英和谌容虽然较早地在创作上引起了人们的注意，但她们的创作与冰心的创作一样，所关注的问题仍然是全社会共同关心的问题，并不具有“女性文学”的独特话语。戴厚英的长篇小说《人啊，人》通常被看作是第一部公开找出“人道主义旗帜”的作品，而谌容的中篇小说《人到中年》则常常被看作是“改革文学”中的一部力作。这两部作品，正如它们的题目所示，谈的仍然只是“人”的问题，还不是“女人”的问题。**电大2007学年第一学期**经济学试题五.简答题1.单位商品的价值量与劳动生产率有何关系？**电大2000学年第一学期**经济学补考试题(一)单项选择题3.决定商品价值量的是：（ B ） 劳动生产率，作为生产某种使用价值的效率，是指具体劳动在一定时间内生产的效率。公式：劳动生产率=产品量/一定劳动时间此外，确定集中面授教学重点内容的另一依据就是终结性考核的重点内容范围。考核是检测教学质量的主要手段，也是促进完成教学任务的强有力杠杆，因此考核的内容范围也应成为集中面授教学的重点内容。那么，应如何把握考核重点内容范围呢？**经济学这门课程试题的编制权限在**电大，而且是在试题库中随机抽题组卷的，这样不仅辅导教师完全不知要考核的试题内容，就连**电大本课程的主持教师也不知晓试题内容。解决这一问题的基本方法，就是建立试题资料库。对此，笔者的具体做法是：首先，收集积累**电大自1999年以来所考过的几乎全部的**经济学试题，分别做出标准答案，并做成电脑文档；其次，将全部试题按照配伍题、单项选择题、多项选择题、是非判断题、简答题、论述题等题型分类并以章为单位汇编，建成了近似于**电大试题库的试题资料库；**，根据对这些历年试题资料的研究，可以从中比较容易地发现该门课程的考核重点内容范围所在。 人们只能在认识客观经济规律的基础上，正确发挥主观能动性，按经济规律的客观要求办事，利用它来为社会谋利益。否则，就会受到经济规律的惩罚，使经济活动遭到失败。（3分） 经济规律，是指经济现象和经济过程内在的、本质的、必然联系。（2分）例如，**经济学《导言》重点教学内容之一是经济规律，即“经济规律及其客观性；人们与经济规律的关系”。对此，在面授教学辅导中应讲授阐述如下具体内容： 劳动生产率与商品价值量的关系：**电大2001学年第二学期**经济学补考试题四.多选题2.单位商品的价值量与（ BC ）。 个别劳动时间，即个别生产者生产某一商品所需要的劳动时间。A个别劳动时间 B社会必要劳动时间C．剩余劳动时间D超额劳动时间A生产该商品的劳动生产率成正比B生产该商品的劳动生产率成反比C体现在商品中的劳动量成正比D体现在商品中的劳动量成反比E商品价格始终成反比这样，将“两纲”所规定的要求重点掌握的教学内容和历年考核过的重点内容范围这两者结合起来，就可以比较容易地确定课程集中面授教学辅导的重点内容了。**电大2006学年第二学期**经济学试题二.单项选择题1.劳动生产率和单位商品价值量之间的关系是（ B ）第一.从一定时间内生产的全部产品的价值总量来看：相同的时间内生产的全部产品，其总价值量是相等的。 劳动生产率是指具体劳动在一定时间内生产产品的效率。它通常以单位时间内生产的产品数量来表示。（2分）第二.从单位商品的价值量来看：单位商品的价值量与部门的劳动生产率成反比关系，即：当劳动生产率提高时，单位商品的价值量就减少；当劳动生产率降低时，单位商品的价值量就提高。 **经济学研究的根本任务：揭示生产方式运动的规律，即经济规律。
PCPKMAC，又如，**经济学第一章《商品经济》重点教学内容之一是价值量，包括商品价值量的确定，社会必要劳动时间，商品价值量与劳动生产率的关系等。对此，教学辅导中可阐述如下具体内容：**电大2006学年第二学期**经济学试题二.单项选择题10.经济规律的客观性是指（ B ）一是教与练相结合。所谓教，就是教师组织教学活动，对学生进行重点内容教学辅导、组织学生讨论、解答疑难问题等。教，要突出重点，突破难点，教得精炼，教得深刻。所谓练，就是指导学生练习或训练，且所练的习题均为历年考过的即来自**电大题库里的试题。所谓教与练结合，就是在面授辅导过程中，在教授课程重点内容的同时，紧密配合训练与所教学内容相关的历年所考过的试题。面授教学中的重点辅导课，其科学性就取决于，在内容上科学地确定“教什么”如果说，张洁的《爱，是不能忘记的》还是她无意中对女性问题的涉及，那么，她发表于1982年第2期的《收获》上的中篇小说《方舟》则是她有意识地对女性问题的探讨。作品中的三个主要人物都是知识女性，她们曾是中学同学，大学毕业后，曹荆华研究马列主义哲学，柳泉在一家进出口公司做翻译，梁倩则是导演，她们都有过婚姻，都是在人到中年后告别了婚姻。她们的人生道路充满了悲剧色彩，而这悲剧则主要来自于她们的理想追求与现实境遇的冲突。如果说，《爱，是不能忘记的》是作家对理想爱情的教学漫谈系列之（25）：关于电大教学模式**电大2004年**经济学模拟试题之4三.单项选择题1.商品的价值量是由（B）**电大2008学年第一学期**经济学试题二.单项选择题10.**经济学研究的根本任务是揭示（D）。**电大在《关于进一步加强开放教育教学工作提高教学质量的若*意见》中规定，要根据课程特点和教学需要，合理确定面授辅导的比例和内容，注重发挥面授辅导的导学助学作用。所谓重点辅导课，就是指在学法引导课之后，根据课程特点和教学要求所确定的、以课程重点难点为主要辅导内容的、旨在进一步促进学生自主学习的面授辅导课。重点辅导课的内容，应包括课程重点内容辅导、难点答疑解惑、组织讨论活动、作业练习指导等，主要是按照“两纲”（即课程教学大纲和考试大纲）的要求，将课程中的重点难点内容对学生进行**讲授辅导，解答学生在自主学习过程中所遇到的疑难问题，讲评指导作业，同时检查**自主学习进度、作业练习等，
新疆昌吉电大，以指导帮助学生更好地**地掌握课程教学要求。“两纲”是教师的“教”和学生的“学”的依据，也是课程教学质量检测考试的依据。因此教师的面授辅导，要紧紧围绕“两纲”所规定的教学考试要求，突出针对性，而且要善于把握“两纲”中的精华部分，将之渗透落实到面授辅导全过程各个环节之中，使教师的“教”和学生的“学”在“两纲”之上得以高度统一。组织学生开展讨论活动，也是面授教学的重要形式。学生之间就有关重点难点问题展开充分讨论，教师利用讨论活动对学生进行释疑解惑，使学生更好地掌握课程的重点难点。2．女性写作的第二次高潮，出现在20世纪70年代以后。这个时期，人们正式提出了“思想解放”的口号，这个时期的文学，也被人们看作是“五四”精神的回归，而“女性意识的觉醒”也就被看作是“借助于思想的再次启蒙、人性的复苏、人道主义的整体话语而来的”。在这个时期，女性作家的大量涌现，正是文坛上的一个突出现象。其中，最有代表的女性作家是张洁，此外还有张辛欣、铁凝和王安忆，以及戴厚英、谌容、叶文玲、刘索拉、张抗抗、残雪、舒婷、陆星儿、乔雪竹、池莉、方方、蒋子丹、迟子建等。 商品的价值量，是指体现在商品中的劳动量。A必要劳动时间决定的B社会必要劳动时间决定的C个别劳动时间决定的D剩余劳动时间决定的1.商品价值量的确定：从**经济学这门课程教学来看，确定集中面授教学辅导的重点内容的基本依据首先是“两纲”，即课程教学大纲和考试大纲。“两纲”规定了课程的教学和考试的要求，两者是基本一致的，是教师“教”和学生“学”的行为的最为基本的依据所在，也是考试的基本依据所在。“两纲”都规定，**经济学课程全部内容分为重点掌握、掌握和了解三个层次，其中重点掌握的部分，是指与现实经济生活联系紧密的，学生今后进一步学习专业基础课和专业课以及将来从事经济管理工作都密切相关的实用性很强的知识。对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要深刻理解，准确记忆，并能理论联系实际分析和研究实际经济问题；掌握的部分，是指应该具备的基本知识。对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要正确理解，准确记忆；了解的部分，是指学生应该熟悉的经济常识。对于这一部分内容，要求学生能了解就可以了。同时**经济学的考试大纲还明确规定，重点掌握、掌握和了解这三个层次内容在终结性考核中所占的分数比例分别是65%、30%和5%。按照这些规定，**经济学课程的集中面授辅导的重点内容应首先且主要就应集中在重点掌握这一层次的内容之中。重点辅导课是开放教育面授教学模式中实时教学辅导**的核心环节。本文以**电大开放教育专科财经类专业公共课程**经济学的教学为案例，予以阐述在开放教育面授教学中应如何上好重点辅导课。**电大2002学年第二学期**经济学试题一.名词解释1.经济规律:是指经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。A劳动生产率提高时单位商品价值量提高B劳动生产率提高时单位商品价值量下降C劳动生产率下降时单位商品价值量下降D劳动生产率下降时单位商品价值量不变**电大2007学年第二学期**经济学试题四.判断正误题10.人们可以发现、认识、利用经济规律，也能完善、改造经济规律。（ ）倒是在这个高潮出现之后，随着文学的发展和社会的进步，作家们的性别意识开始觉醒，特别值得一提的是丁玲在1930年代前后以《莎菲女士的日记》为代表的第一批作品，以大胆表现女性内心的“性苦闷”而起到了惊世骇俗的作用。但这种出色表现也只是昙花一现，随着她加入“**文学”的创作后，女性意识逐渐消失。在20世纪的三四十年代，还有几位重要的女性作家，如萧红、张爱玲、苏青等，她们虽然各有成就，但并没有在“女性文学”上有所突破和创新。50年代以后，情况更不容乐观，一是女性作家本来就不多，比较有名的也就茹志鹃、宗璞等几位，二是这些女性作家创作中朦胧的一点女性意识刚一崭露头角，就遭到以男性话语为中心的社会主流意识的**和湮没。
关于开放教育面授教学模式中的重点辅导课**电大2001学年第一学期**经济学补考试题五.判断题4.**经济学研究的根本任务，是揭示生产方式运动的规律。（√） 劳动时间包括： 提供资源：包括两个方面：一是提供学习资源，包括课程学案、视频点播、专题讲座、案例评析等。课程学案是根据教学大纲和考试大纲所规定的要求，在网络**上发布的、专门为学生自主学习共享所编写的、全面**学习课程内容的学习方案，是在学生自主学习过程中对学生进行非实时教学辅导的主要手段。学案相当于教师教案的体例格式，以章为单位，首先明确教学要求，**按照教学要求所规定的知识点，逐一阐述具体内容，并在每一知识点内容辅导之后配附与该知识点相关的**电大历年考过的试题及其标准答案。课程学案包括word和ppt幻灯等格式，既可下载打印学习，也可在线浏览播放学习。这样不仅可以帮助学生通过自主学习，**地掌握课程内容，全面落实教学考试大纲所规定的教学要求，还可激发学生的学习兴趣，培养学生应对考试的能力。此外，还在网络上发布供学生自主点播或浏览学习的教学辅导视频、专题讲座视频、实际案例分析等资源，让学生用这些资源配合课程学案学习，以全面**地掌握课程的教学要求；二是提供练习资源，包括利用**电大历年考过的试题资料所编写的课后练习，该练习以章为单位，按照试题的题型结构编写，均配附参考答案，以供学生在学习相关章节内容时配合着训练。这样既可以强化学习的针对性，提高学习效果，又可以提高应对考试的能力。此外，还向学生提供形成性考核即平时作业的参考答案或参考意见，以提高完成作业的效率质量。**电大2000学年第二学期**经济学试题五.是非判断题4.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。（√ ）**电大2006年9月开放重考**经济学试题二.名词解释1.社会必要劳动时间：即在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。在这一部分教学内容里，可以有针对性地结合训练**电大自1999年以来历年所考过的如下试题：诗歌是“三位一体”的，都是歌颂母爱、童真和大自然，并以提出问题的广泛性和现实性而引人注目。冰心的创作风格和主题虽然都有女性的特点，而强调“个性解放”、“恋爱自由”正是“五四”新文学的主要特点，但她并不有意识地强调自己的女性角色，她的《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《去国》，以及《庄鸿的姊姊》等小说所提出的问题，也不仅仅是女性问题，而主要是当时社会问题的一个有机组成部分。
