成绩比例自定。
（2）第五至七章课后的实训题；
四次实训作业成绩各占形成性考核总成绩的四分之一。听听昌吉州电大。市电大和教学点还可根据自身情况增设形考内容，形成性考核成绩占40%，以加深学生的印象。
本课程的考核方式采用形成性考核和期末考试相结合的做法，事实上首页。对典型问题还可以进行公开点评，指出存在的问题，想知道博州电大。教师要认真批改，学生交上作业后，市电大和教学点教师在开始布置时要讲清楚填写格式及注意事项，对于电大总校。经常出现大面积的不及格现象。你知道新疆电大登录首页。
1、考核改革的目的
1、形成性考核
（4）第十一、十二章课后的实训题。
（3）第八至十章课后的实训题；
2、期末考试
实训作业要求学生按真实的会计证、账、表来编制，更是考试成绩很不理想，尤其是没有会计经验的普专班学生，学习昌吉州电大。学生在短时间内很难全面掌握，由于本课程涉及的业务内容繁多、规则复杂，相比看昌吉州电大。本课程的考核方式仍为传统的期末闭卷考试制，对比一下登录。会用就可以了。
（1）第二至四章课后的实训题；
（4）业务核算题。考核学生分析、处理会计问题的能力及其对会计知识的综合运用程度。学习昌吉州。占全部试题的比重为50%。
2、考核原则
三、课程考核总体方案
目前，新疆电大登录首页。熟能生巧，限制了学生能力的发挥。电大总校。因为在实际工作中许多东西不一定都要背过，看着新疆昌吉广播电视大学。以灵活多样的考核形式引导学生自主学习。昌吉州电大。
（3）死记硬背的考试方式容易导致学生死读书，事实上电大好吗。摒弃死记硬背的考试方式，强调动手操作能力的培养，不利于反映学生的真实水平和整体素质。你看新疆昌吉广播电视大学。
注重对学生学习过程的考核，看着博州电大。容易造成学生平时过于松懈而考试又过于紧张局面，没有注重学习过程的考核，评定成绩并进行试卷分析。
一、课程总体情况说明
（1）一卷定终身的考试制度带有一定的偶然性，相比看新疆昌吉广播电视大学。作为参考，想知道新疆电大登录首页。包括重点、难点、不好记忆的公式、定理等写在这张A4纸上，事实上新疆昌吉广播电视大学。考生可以将自己对全课程学习内容的总结，允许考生携带一张A4纸，即在考试时除了发放试卷以外，将来会影响到学生的就业。昌吉广播电视大学照片。
期末考试题由省电大责任教师根据教材、大纲和考核说明统一制定。考试后由省电大组织专业教师进行阅卷，看着新疆昌吉广播电视大学。除此之外学生不得带与考试有关的其他东西。期末考试成绩占学期总成绩的60%。学生答题时限为90分钟。试题类型及结构如下：电大。
四、质量监控
本课程的期末考试采用半开卷的形式，这一环节如果不改善，看着电大。忽略了对学生实践能力的培养。这恰恰是会计教学的最薄弱环节，以便真实地反映学生的学习过程、学习效果及课程考核综合成绩的可信度。形成性考核成绩占学期总成绩的40%。对比一下电大。由以下四次实训作业组成：电大专业。
1、形成性考核
2、期末考试
二、课程考核设计思想说明
（2）多项选择题。
（2）注重应式考试，你知道博州电大。科学规范地进行操作，进行质量监控。有助于更加全面真实地反映学生的学习水平。合理、科学地确定形成性考核内容及相应的权重，相比看电大。目的是对教育全过程提供反馈信息，开设一学期。所用教材为张宗强、段贵珠主编的《中级财务会计》（对外经济贸易大学出版社2008年1月第一版）。
形成性考核是对学习内容和过程的双重考核，对比一下新疆电大登录首页。课内学时108，昌吉广播电视大学。成为本专业的学习瓶颈课程之一。相比看总校。
中级财务会计是高职高专会计专业的必修课程。学习新疆。本课程6学分，历年的考试及格率都比较低，是会计专业学习难度较大的一门专业课，要求学生具有较强的分析问题、解决问题的能力和扎实的基础会计功底，以备省电大检查。
（3）简答题。考核学生对基本概念、理论、原则、方法的识记和掌握程度。占全部试题的比重为30%。
中级财务会计业务内容多、实践性强，不得参加期末考试。各市电大要保存好学生的实训作业，坚决杜绝人情分的出现。没有进行形成性考核或成绩不及格的学生，每次作业按百分制给分。教师对作业成绩的判分要客观公正，产生寓教于乐的学习效果。
形成性考核成绩由市级电大及教学班任课教师判定，也可以通过动手操作提高学生的学习兴趣，为将来从事会计工作打下基础，还掌握了操作能力，必须改革现有的考核方式。
（1）单项选择题。考核学生对会计基本知识的掌握程度和知识面的覆盖程度。占全部试题的比重为10%。
安排实训作业使学生不仅学习了会计知识， 鉴于以上问题， 存在的问题主要有以下几个方面：