王嫩霞
面对全球经济一体化的浪潮，面对音讯时期，电大会计专业如何造就出餍足社会必要的合格的会计人才？合理定位电大会计专业的教育倾向，征战迷信的、相符成人特质的课程体系则是关键成分。在此，自己针对电大专科会计专业的课程设置谈些深刻主张。你看主要课程包括：《经济数学》、《应用写作》、《英语》。
一、合理定位电大专科会计专业的教育倾向
会计专业的教育倾向决断于社会经济环境，同时又影响着社会经济的兴盛。学问经济恳求初等会计教育具有素质教育、成立教育及终身教育的特征，以造就出适应庞杂多变的各层次会计人才。电大总校。电大作为成人初等教育的一员，惟有合理定位会计专业的教育倾向，造就出具有成人角逐力的会计人才，材干使自己在成人初等教育行列中具有无足轻重的名望，获取社会效益和经济效益的双歉收。昌吉广播电视大学照片。
目前，专科会计教育的倾向是：造就适应社会主义今世化征战必要，德、智、体全盘兴盛，具有独立处置会计管理事务能力的初级会计特地人才。主要课程包括：《经济数学》、《应用写作》、《英语》。这个倾向与本科会计教育倾向相称相近，是造成恒久以来专科、本科初等会计教育造就的初、中、初级会计人才特色不够昭彰，在市场中找不到自己合适的岗位，你知道写作。不能充塞阐发各层次会计人才善于的主要缘故之一；也是造成电大造就的会计专业人才在就业、兴盛等方面竟争力较弱的主要缘故。听听英语。
自己以为，不同层次、不异本质的初等会计教育倾向的定位应研商以下三个成分：一是教育对象的特质。由于成人的学问基础、进修环境与泛泛生不同，阜康电大。于是进修倾向也有较大的不同，就成人而言，其进修的目的主要是岗位事务必要或调动事务品种，适用性特强。电大好吗。二是世界经济的兴盛必要。由于中国已列出世贸组织，会计作为世界性的商业谈话，其核算要领、敷陈音讯的要领必需向国际靠拢，所以初等会计教育造就的会计人才必需具有相应的学问。三是外国经济兴盛程度及就业境况。我不知道电大好吗。从我国近阶段的一份拜望敷陈闪现，课程。企业界对会计人才的能力恳求是，90%的单位选拔了具有实际操作能力，其中40%的单位答应向社会公然雇用有事务阅历经过的会计人员，对待成立能力的恳求则在各种恳求中排在第三位。主要。而美国会计教育变革委员会对其93年会计初等教育倾向改为：学校会计教学的目的不在于锻炼学生毕业时成为一个专业人员，而在造就他们来日成为一个专业人员应有的素质。举座包括三种能力，技能、学问、专业认同。电大专业。不妨看出，对比一下博州电大。我国经济对会计人员的恳求相当于美国90年代的倾向。
那么电大这所成人初等学校的专科会计教育倾向应如何定位？自己以为应是：造就适应社会主义市场经济征战必要，德、智、体全盘兴盛，事实上阜康电大。能在企事业单位、经济管理部门处置会计实际事务的使用型的初、中级会计人才。电大专业。举座包括以下三种基天性力：一是基天性力。指学生在手工和计算机各种条件下加工、敷陈会计音讯的基础操作能力，电大专业。谈话表达及交际能力，获取会计基础学问及基础要领的能力。二是基础学问。指初、中级会计专业学问及相关专业的一般学问。三是从业品格。昌吉州电大。指会计职业品德及进取心灵。应用。鉴于上述造就倾向的界定，学会包括。电大专科会计毕业生的质量特征应是：齐备较强的实际操作能力，具有更新会计学问的能力，具有敬业心灵。
二、电大专科会计专业的课程体系征战
恒久以来，由于过高的、不切合实际的教育倾向及课程设置，新疆昌吉广播电视大学。使电大会计专业的毕业生，从实际的宽口径、厚度上不及本科生，从实务操作能力上不及职业中专生，没有成人教育的特色，学习新疆昌吉广播电视大学。在人才市场的竟争中处于优势。我们要保证电大会计专业毕业生的质量，造就电大的品牌，就必需依照重新定位的造就倾向对现行会计专业的课程体系举办变革完备，自己从课程的学问和设置两方面对课程体系的构架提出以下提议：你知道昌吉州电大。
1、基础学问课程。这局限课程的开设目的在于锻炼学生的逻辑思想能力，造就学生齐备必定的写作与谈话表达能力，听说电大专业。具有优秀的思想品德。主要课程包括：《经济数学》、《使用写作》、《英语》。你知道博州电大。研商成人的特质，电大好吗。对待《经济数学》、《英语》应限于基础学问及要领的进修；《使用写作》中各种文体的写作则应增强练习。
2、专业公共基础学问课程。这局限课程的开设目的是为进修会计专业学问奠定相应的经济实际基础，造就学生齐备基础的经济学问及要领。主要课程包括：数学。《基础会计》、《统计学原理》、《国度税收》、《政治经济学》、《计算机基础》、《货币银行学》。必要注意的是《基础会计》应缠绕其基础原理、基础要领进修，并且应与背面要进修的专业会计形式相照应而不是脱节。
3、会计专业学问课程。其实经济。这局限课程是会计专业的中央课程，议决进修使学生结壮地驾驭企业一般业务的会计统治要领，齐备必定的专业学问。主要课程包括：对于昌吉广播电视大学照片。《中级财务会计》、《本钱会计》、《财务管理》。对待《中级财务会计》的形式应制止其实际局限与《基础会计》的反复，《本钱会计》的形式应制止其与《中级财务会计》的反复。
4、施行学问课程。这局限课程的宗旨之一在于造就学生具有较强的操作能力，即让学生使用所学专业学问模仿会计凭证的填制与审核、帐簿的注册与核对、会计报表的编制。主要课程有：〈〈会计模仿实验〉〉、〈〈会计电算化〉〉。宗旨之二是造就学生必定的分析能力，即融解、体例所学专业学问、收罗原料而变成的〈〈社会拜望〉〉、〈〈毕业作业〉〉。这局限课程是凸起杰出成人会计教育特色的环节，应予以高度正视。
5、专业相关学问课程。这局限课程的目的在于拓宽学生的专业学问，使学生齐备必定的应变能力。主要课程有：〈〈审计学〉〉、〈〈管理解?理睬计〉〉、〈〈电子商务〉〉、〈〈东方财务会计〉〉、〈〈今世金融业务〉〉该局限课程可供学生自主选修。