二、加大教师培训力度，提高教师导学水平，探索教学模式改革
三是把握自学这一核心。一方面帮助学员制定规划，另一方面对学员自主学习的全过程进行监控，通报他们的学习情况，从而养自主学习的自觉性。（2）编辑：插入、修改、删除、复制、移动文本；表现为对教学过程的管理和监控力度仍然不够，对每个教学环节，如教学辅导、网上学习、平时作业、实践教学、考试考核等和教学组织的指导、检查和评估有效度不高，做不到实施有效的监控和跟踪管理，在制度的落实上力度上也不大。二是把握助学这一基础。所谓助学就是说在辅导和指导这一层面上，坚持面授本科四次，专科两次会议由党总支书记顾卫平主持。，让学员重点掌握教材的特点、课程的性质、提出自主学习要求、自学方法、上网的学习时间、应完成的课程作业讨论和答疑。（1）录入：输入文本、表格、图形等；第四模块（9章）：计算机多媒体技术
如果大家对Word这一章掌握的话，像本章excel和下一章Powerpoint基本*作都会掌握。比如说新建，保存，excel都是完全一样的。所以同学们把握的时候不仅是把握的重点也是学习的侧重点。针对软件要把握这么几个模块，第一个是界面构成的基础上对整个软件的*作，比如说关闭、打开、新建，保存文档，只要做一般掌握就行了。做重点掌握有这么几个，视图，文档视图，把这个文档展现给用户看的时候，有几种视图，它们之间的区别有哪些？我们通过对功能把握实现对相互之间视图的区别，另外视图该怎么切换，同学们在学习的时候也要区别开，在整体框架把握好之后要注意视图。第三个要注意格式设置的问题，包括两大模块，包括字体、段落的设置，字体包括字体、字号等等。还要注意段落设置，要把握三种间距。四种缩进，还有五种对齐方式。第一个是整体结构的把握，第二个是视图把握，第三个字体设置，最后一个就是表格的设计和图形的插入等问题。学时建议：自学8学时+视频6学时+自检自测8学时
三、存在的问题一、规范教学管理、逐步提高教学质量四是把握乐学这一归宿。乐学的目的在于让学员自觉养成“你要他学”转化为“他自己想学”的良好习惯，让他认真处理工学矛盾，有信心、有恒心的去学。第三模块（6-8章）：网络知识及应用（IE、OUTLOOK、电子邮件）
知识点：网络的分类与拓扑结构、IP地址、计算机安全、浏览器使用，邮件收发2011年7月10日2、抓形成性考核作业的完成在教学中注意引导学生对网络结构、TCP/IP协议、网络连接的理解，主要是理解IP地址、域名、网关、病毒等概念。这章最大的特点是基本概念较多，在讲授时可以结合现实中的例子，深入浅出的解释相关术语，对于不同网络结构应采取图形、对**教学方式，围绕各自特点进行分析，以便更好地让学生消化理解。对于第八章在教学中注意引导学生上网自学，主要是理解网络安全的重要性，网络病毒与防治方法，网络黑客与防范措施。
在电大**内要加强对教学管理人员的培训工作，采用专题培训和跟班培训（一是由分校组织，各工作站的教师、管理人员，技术人员按其各自职责分别进行**培训。二是整合全州电大教师资源，统一完成各个专业的形成性作业答案）相结合的办法，以提高培训工作的实用性、实效性，使培训工作的要求和目标落实在教育教学工作的各个环节中。克服管理上的随意性、人员的不稳定性和要求的不严格性。加强教师的服务意识，提高教师的敬业精神。一是认真学习，尤其是学习科学发展观；二是外力推动，省、州的培训、督导，地方教育行政部门的检查、监督；三是实践体会。现有教师队伍在人员数量、组成结构、能力素质上与远程教育发展的要求相比，都存在明显的差距。保靖电大的教师多数为中级职称且45岁以上的教师占85%。由此可见我校教学人员的职称结构偏低，无专业技术职称或是无高级职称者占大多数；平均年龄也明显高于教师队伍。教学人员的素质、应变能力、承负等能力与岗位要求存在一定落差；难于适应目前工作需要，特别是电大**缺乏培训，教师导学理论水平和能力偏低，班主任的管理水平不高。3. 本章PowerPoint归纳起来共有七个学习任务（如何启动与关闭PowerPoint；怎样进行文本编辑和设定怎样绘制和编辑图形；如何插入图像、音视频、动画文件、怎样插入其他对象；如何设置演示文稿的外观；怎样设置幻灯片放映；设置幻灯片中的超级链接；设置幻灯片的切换方式；设置幻灯片的自定义放映等），每个任务具体细化为多个问题，学习是在具体的问题解决中实现的。教学中先观摩实例，通过实例分析和讨论，对PowerPoint获得一个感性认识，**到“网考直通车”去浏览辅导课件，掌握演示文稿制作的步骤与方法。
由于资金约束，无法及时更新购买有关现代化设施和管理软件，学校教学人员的技术能力也有限，难以完全凭能力自己**出来。对远程教育和学习者的要求了解不够，提不出管理现代化的需求。如在管理手段上怎么样充分发挥好三级平*的作用，整合好各级平*的资源，才能让学生最大限度的进行合理有效的学习。2. 电子表格软件是用于数据处理的软件，它对由行和列构成的二维表格中的数据进行管理，能运算、分析、输出结果，并能制作出图文并茂的工作表格。本章理论与实践并重，学生根据资源自主学习，教师针对难点问题进行典型实例演示*作的方法，学生在老师辅导下围绕给出的任务上机过手*作。其中Excel 2003中公式的引用：绝对引用和相对引用的概念与方法；函数的概念与应用；使用剪贴板对各种对象进行复制和移动；嵌入式图表的建立与编辑等属于本章难点，需要听讲解和仔细阅读教材或网上课件，并配合上机才能理解和掌握其本质和使用方法。
主要表现在以下方面：电大几十年的办学实践表明，事业发展不能仅仅追求数量的扩大，必须重视质量的提高，没有质量保证的发展是不可*的，是没有竞争力的，也是不可持续的。所以，近年来，保靖电大牢固树立内涵发展的理念，在学校的改革发展中，坚持以内涵建设为主线，正确处理学校规模与办学质量的关系，坚持质量为上，规模适度，积极而稳妥地推进教学改革，提高质量，强化特色，打造核心竞争力，不断提升电大开放教育品牌形象，有力地促进了开放教育工作的开展。3、教学过程的指导、管理和监控还需加强根据电大开放教育的特点，学生以自主学习为主，教师导学为辅，只有学生掌握学习技能和方法，才能形成良好的自主学习风气。首先我们根据上级电大的统一要求对新学员进行人学水平测试，并且写出人学水平测试分析报告，从而掌握学生的知识基础。在第一次面授时我们花大量的时间对学生进行网上技能培训，并且进行技能过关考试，使学生掌握如何在三级电大教学平*上学习。班主任及时发放相关教材和自治州电大统一印制的学习笔记本，要求学员在了解本学期学习课程的基础上，写出个人的学习计划和分组后的小组学习计划，考试前要交个人学习笔记、总结，小组学习记录、总结。课任教师在开学前除了要制定课程执行计划外，还要在第一次面授时给学生布置本课程的专题讨论的题目及课程实践方面的内容。教务处在开学前制定好开课计划、组织教学安排，课程教学实践安排，准备好各种检查的表册。从开学我们就要求电大的学员了解电大的学习方式，学校的教学安排和他们自己要做的一些事情，这样有利于落实教学的各个环节，学生也形成了自主学习的好风气。进一步建立和完善各项管理制度和岗位责任。一是要完善内部管理的基础制度和工作规范，特别是*作规范和工作要点；二是建立完整的挡案信息管理制度；三是落实专项工作手册（教师、教学管理、学籍、考试等）和教学点工作手册，作为常规管理依据；四是很抓几个落实。抓教师的导学辅导，教师必须应用多媒体教学，把辅导教案挂在网上。抓学生形成性考核作业的完成，强制规定不完成的不能考试。抓上网学习时间，学生必须自己上网学习，收取上网学习押金，每少一小时扣5元。抓毕业论文的完成，毕业论文一定要学生自己在教师的指导下自己完成，教师辅导要有详细记录。3、规范教学管理行为，很抓几个落实知识点：计算机多媒体技术的基本知识、多媒体基本应用工具的使用、压缩工保靖电大教学工作总结
1、树立正确的办学指导思想和理念电大开放教育教学工作是一个复杂而烦细工作，只有与时具进，扎实苦*，提高服务质量，才能不断开创电大工作新局面。保靖电大（一）、加强管理、落实环节、强化监控我校教学按照省、州电大有关教学实践文件要求，制定了一套较完整的管理制度和规程，对实践教学环节的*作进行认真地组织指导和考核。电大教学服务，学校成立集中实践环节**小组，聘请指导老师，指导学生进行社会调查等教学实践。学校对每期的毕业生进行考核，严把毕业论文关。（3）排版：设置字符、段落和页面的格式；综合起来，第二模块教学应以任务驱动和案例教学为主，*作应用作为重点突破。
式，使用户能够轻松地进行文字、资料和图形处理，制作出各种图文并茂的文档。在学习的时候，制作 Word 文档一般可以按以下五个步骤进行。实际的顺序应根据具体情况确定。才能加强对开放教育教学工作整个过程的监控。
（5）打印：将文档从打印机上输出。 能力点：培养学生网络应用的能力和获取信息能力（4）保存：编辑排版后的文档存放在磁盘上； 教学方法：任务驱动、互动教学、案例教学1、从入学抓起，落实各环节，形成自主学习的好风气追求理想教学，探究有效和高效的开放教育教学模式。近些年来，我们加大了教师的培训力度，提高了教师导学水平，对教学模式的改革作了一些努力和探索，初步形成了具有自己特色又较符合学员实际的“四学”教学方式，又丰富了省电大“123”教学模式的内涵。学习概要：
学时建议：自学2学时+视频1.5学时+自检自测2学时
综合起来，本章偏重于实践，学生根据任务，上网自主学习，教师针对难点问题进行典型实例演示*作，学生在老师辅导下围绕给出的任务上机强化*作。通过掌握*作，达到理解基本理论和和基本概念的目的。
4、教学管理手段落后 从教育者的角度来说，教学过程包括以下主要环节：招生，制定教学计划，提供多种媒体教材，面授、辅导、答疑，布置作业、实习，考试，安排集中实践教学，核发毕业证书。从学习者的角度来说，其相对应的主要环节是：入学水平测试，注册，确定学习计划，选择学习媒体，自学、提问、咨询，完成作业、实习，通过终结性考试，完成毕业论文、答辩，毕业。这些环节彼此衔接、相互关联，组成了教学过程中环环相扣的教学活动。为提高教学质量，必须从每个环节入手，对每个环节都应有明确的质量要求，才能满足远程开放教育学员的需求，（二）、加强教学实践环节的管理、落实和考核工作1、教师的素质有待提高2、 加大培训力度，提高教师素质 2、教育教学观念需要更新我校重视实践教学和实习基地的建设，以加强对实践教学环节的指导管理。根据开设专业情况，先后与保靖法院、***、顺达律师事务所、保靖民中、复兴中心完小、实验小学等单位签订了校外实习基地合同，基本解决了试点专业实习、实践的需求。电大学生来自社会的各个行业，差异性很大。学生素质，学习习惯，自学能力都存在很大的差距，给我们的教学和管理带来了很大的困特别是近几年，大部分学生来自于社会自由职业者，和打工一族，给我们的教学和管理带来了很大的困难。由于学生基础比较差，又不能保证看书时间和上网学习，如果不认真抓形成性考核作业，那么可以说他什么知识都很难学好，更不用说各种能力得到提高了，在他们看来就是用钱买文凭，这会对电大毕业的学生在社会上造成极其恶劣的影响，我们采取了一定的措施，督促和帮助他们完成作业，达到学习和提高的目的。一是制定措施督促学生完成作业。我们规定不交作业的学生，没有平时成绩，以后我们要进一步强制规定不交作业不能参加考试，这样就逼着学生看书学习，上网查找资料，完成形成性考核作业。二是要求课任教师和班主任积极辅导和帮助学生完成形成性考核作业。电大部分学生学习能力比较差，学习时难保证。我们要求课程辅导教师积极个别辅导，必要的时候把形成性考核作业的答案放在网上，学生照抄也必须完成。班主任在考试前必须把本班的作业交齐，**交课程辅导教师批改，最后由教导处检查并公布，没有完成的教师扣发当月的部分奖金，年终不能评优评先。总之，我县电大在建设与发展方面通过多年的努力取得了一定的成效，在教育教学管理方面也取得了一定的成绩，但是还存在不少的问题。一方面硬件设施不够理想，与先进发达地区相比还有一定的差距；另一方面教学管理上还存在很多薄弱的环节，不完全适应开放教育的高要求。我们将进一步拓宽资金渠道，深化管理，强化质量，加大服务力度，认真换位思考，把我县电大做大做强。随着教学模式的改革，教学理念的改变，要求教学人员能够运用现代教育手段，掌握现代教育技术能力，但实际上教学人员在观念、地位、形象、学术能力等要素上的变化不大甚至有不小的相对反差。表现为相当部分教学人员习惯按经验办事，不研究远程教育规律，视野狭窄，工作缺乏创新性、主动性。我站以重实际，抓事实，求实效的教学工作为基本原则，加强开放教育的教学常规管理，认真落实课程计划。在落实开放教育教学管理环节上，坚持备课要“深”，辅导要“实”，过程要“活”，手段要“熟”，要求要“严”，质量要“高”的要求。抓住开放教育教学特点，充分利用课程资源，认真实施课程计划，确立学生主体地位，规范教师教学行为。回顾保靖电大开放教育教学工作，我们取得了一定的成绩，也存在着很多不足，现在总结如下：四、解决的思路