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三、学习方式：学员可以利用计算机网络在任何时间和地域登陆**、省、市电大三级教学平*，综合运用文字教材、ＶＢＩ课件教学信息、VOD视频点播**、直播课堂，获取多种学习资源。平时作业，也叫形成性考核（书面作业、网上作业及其他），以不低于20％的分值进入期末总成绩。

四、毕业及证书：学生通过学习，取得规定毕业总学分，实践性教学环节考核合格，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业，获得国家承认的毕业证书，国家***对毕业证书进行电子注册。本科毕业生符合条件可申请学士学位。

本科

开放教育

法学、汉语言文学

吴川市新闻中心消息 社区是城乡的基层，是社会的缩影。社区教育是构建学习型社会的前沿阵地和实践领域。社区教育是提高广大劳动者素质和技能水平，提高人力资源**的深度和高度的重要手段，是实现终身教育体系和学习型社会的切入点和重要途径。可以说，终身教育的落实，有赖于社区教育作为其重要组成部分；学习型社会的建立，亦有赖于学习型社区作为其坚实的基础。
依托电大发展社区教育，既是电大教育的社会责任，也是社区教育发展的必然趋势4.亚中广场每秒钟收1000元的参观，。近年来，吴川电大在搞好学历教育工作的同时，积极开展社区教育工作。取得了一定成绩，收到了比较显著的效果。
一、搞好社区教育的基地建设
社区教育对象泛，内容广，地点散，必须把基地搞好。
1、基地硬件建设。电大教学模式，近年来吴川电大加大投入，在原有的基础上新建设多媒体教室4个，配置120*高配置电脑、具有上网双向视频功能、多媒体教室以10兆带宽线接入公网，保证在线学习上顺
2、基地教学资源建设。一是学历教育资源建设，主要是基地网络平*和 电大在线 平*链接，共享**电大、广东电大、湛江电大教学资源，为基地培训提供丰富的专业课件。二是非学历教育资源，着力整合当地学生实用的培训资源。
3、基地培训计划：非学历培训，每年完成8期非学历教育培训，年培训1200人次；学历教育，积极面向社区，面向农村开展开放学历教
4、基地教学管理工作。通过整合资源，包括人力资源的整合、信息资源的整合、企业资源的整合和管理资源的整合，充分利用社会各种资源，为当地学生提供学习支持服务。在培训过程中，加强教师制度建设，强化培训和上门帮学管理和网上学习互动管理，帮助当地学生顺利完成学习任务。
二、认真做好社区教育的管理
在开展社区教育工作中吴川电大**班子对社区教育非常重视，思想统一，吴川电大积极开展社区教育工作认识到位，成立了由校长为主，包括副校长、教务主任、学生处主任、办公室主任、总务处主任、团委书记等为成员组成的**机构。开展日常的培训管理工作，经过一年多实践，已初步形成了学习支持服务基地的 四整合、一平*、三制度 （四整合即基地资源整合、人力资源整合、信息资源整合、管理资源整合；一平*指网络平*；三制度指网上教学制度、培训教学制度、选聘教师制度）的管理模式。通过整合四种资源，建设一个平*，建立三个制度的运作，确保了基地服务工作的有效实施，使学习支持服务工作具有组织机构健全、人员落实、职责明确、思路清晰和条件保障等特点，支持服务活动实现了平*网络化、内容实效化、形式多样化、师资多元化、过程服务化的目标，极大地提高了支持服务的效率。例如为了加大农村实用人才培训力度，充分发展电大办学优势和建设新农村、发展现代农业服务功能。2012年秋，启动 一村一名大学生 培训试点项目，开设农村行政管理专业，招生30人，计划今后每年招收70人，覆盖全市街镇行政村，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。培养试点项目得到市委、**的大力支持，学校**高度重视，教学管理到位有序，教学过程落实到位，深受学生和群众欢迎。
通过开展社区教育，充分利用电大的网络平*与生源**，做到资源共享，优势互补，为当地经济发展培养了大批技术人才，成为企业员工培训的重要平*。有效调动了吴川电大教职工积极性，提高了在各个领域的工作能力，增加了电大的社会知名度，为学历教育招生打下了良好的基础。
目前，吴川电大正在认真学习，深刻领会，全面贯彻*的十八大精神，总结社区教育经验，进一步部署做好社区教育的各项工作，为吴川经济社会发展作出应有的贡献。（江丰）

相关职业资格证书)。参加本科学习者除去提供毕业证、身份证复印件外，还须提交学历查询报告。一寸蓝底免冠照片四张。参加奥鹏学习者须本人身份证、毕业证书原件及复印件各2份（A4纸），二寸蓝底免冠照片三张。常年招生，分春、秋两季入学。
二、修业年限：现代远程教育实行完全学分，学生可根据专业教学计划自主安排各学期学习课程及考试科目。自主确定修业年限，最短2.5年，最长年限可达8年。

专业设置及学费：

五、报名地点：高碑店电大（高碑店市北环路13号）