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    电大:到开放大学学心仪专业

    时间:2013-03-13 10:56来源:未知 作者:admin 点击:
    “所谓高分选学校、低分学技术。拥有一门好的技术就不用为找工作而犯愁。”杜幼文说。 放办学的理念:开放并非对学生置之不顾,而是通过专业和情感教育,既传授专业知识和技能,又重视培养学生的人文素养。 这是一种高效、便捷、全新的大学课堂:你在四川某
      

    “所谓高分选学校、低分学技术。拥有一门好的技术就不用为找工作而犯愁。”杜幼文说。

    放办学的理念:开放并非对学生置之不顾,而是通过专业和情感教育,既传授专业知识和技能,又重视培养学生的人文素养。

    这是一种高效、便捷、全新的大学课堂:你在四川某个城市的教室里,通过视频,就能聆听北京名师讲解全国最先进的编程技术。你不仅能和名师网络对话,在身旁也有电大教师随时为你服务,回答你在实际编程*作中的困惑。如果不能在课堂上完全“消化”课程,你还能将它带回家,电大教师可通过网络或其他方式随时为你答疑解惑。

    《时讯》:这个人才培养模式和开放教育试点之前的模式相比有什么新发展?

    “开放式人才培养模式”是总体架构

    级电大总结性评估的基础上,进一步概括了**电大开放教育试点“三个模式、一个机制”,即:“开放式人才培养模式”、“学导结合教学模式”、“**运作教学管理模式”和“一体化运行机制”。为使大家进一步了解**电大开放教育试点模式和机制的内涵,本刊对**电大校长葛道凯进行了专访。

    华西都市报记者肖笛

    葛道凯:这个模式和开放教育试点之前的模式相比有了很大发展,表现在几个方面,第一,这个模式立足于职业人的教育,强调学科理论与经济社会现实需要的有机融合,致力于应用型人才的培养;第二,这个模式突出多方资源的有效整合和多种媒体教学资源的组合运用;第三,这个模式致力于为学习者创造一个天网、地网、人网合一的,师生互动方便灵活的学习环境;第四,这个模式以信息技术的广泛应用为基础,强调既严格又有弹性的过程管理。

    葛道凯,电大教学计划**电大人才培养模式被称为“开放式人才培养模式”,其要点可以总结为“以适应经济和社会发展现实需要为目标,以适合从业人员学习需求的专业和课程为内容,以整合优化的学习资源为基础,以天网、地网、人网合一的学习环境为支撑,以学习者自主学习为主要方式,以严格而有弹性的过程管理为保障,培养留得住、用得上的应用型高级专门人才”。这7句话实际上是对**电大人才培养模式的客观描述和对过去几年人才培养模式改革成果的概括。这个模式有四个基本特征:理论实际融合,多方资源整合,多种媒体组合,天地人网结合。

    葛道凯:与普通高等教育相比,这个模式是面向校园外的,旨在通过构建遍布全国城乡的学习环境,将学习资源输送到学生的工作和生活场所;与成人函授教育相比,这个模式强调适应学生的不同学习途径与习惯,提供可供选择的多种媒体教学资源,促进师生间多种方式的互动;与普通高校网络教育相比,这个模式强调整合优化多方资源,包括普通高校、行业部委以及社会各界的优质资源,具有更深入更广泛的开放性;与自考相比,这个模式强**学过程的落实、管理和监控。

    建校30年来,四川电大累计培养本科、专科、中专毕业生63万余人,电大毕业生遍布四川乃至全国各地,成为了各行各业的业务骨*和有用之才。而这几年,越来越多的学生愿意选择就读“开放大学”。2009年,四川电大累计招生 人,年末在校生达到14.98万人。

    100多个专业可供选择

    据了解,四川电大目前开设160余个专业,今年招生专业达110余个。学生要想选择文科或理工科专业、传统或新兴专业,都能如愿,还可同时修多个专业。四川电大不仅共享全国教育资源,同时也拥有自己的精品课程,有国家级精品课程1门、国家网络教育精品课程4门、省级精品课程15门,深受专家和学子好评。


    夏末秋初,太阳高照,许多没有实现高考愿望的学子更感闷热。“条条道路通罗马,为何非挤独木桥”,其实,如果你多加留意就会发现,出路还真不少。 7月,《 国家中长期教育改革和发展规划纲要》公布,其中,“办好开放大学”、“构建灵活开放的终身教育体系”等战略构想电大:到开放大学学心仪专业,不仅为广播电视大学指明了方向,也为学子觅到了另一条“阳关道” 到开放大学,学心仪专业。日前,华西都市报记者走进四川电大,探访在《纲要》指导下正快速发展的“开放大学”。

    在四川听北京名师授课

    2000年以来,通过开放教育试点,四川电大探索创建了具有远程教育特色又符合四川省情的开放教育人才培养模式,今后几年,按照《纲要》的要求,四川电大将与全国电大一道,共同建设具有**特色的开放大学。“今年进入电大学习的学生,很可能将成为四川开放大学的首届毕业生。”一位接受采访的电大老师说。

    “学生还能在电大学会如何做人。”学生家长曾女士在感谢信中写道:“我的孩子有些调皮,感谢四川电大带他到边远山区进行对口支援,让他学会奉献”。据了解,四川电大的贫困生资助、对口援助活动已有十多年历史。电大每年给在读学生发放奖学金和助学金,汶川特大地震发生后,电大给**学生发放特别助学金约200万元。而这些恰好印证了四川电大开

    四川电大曾获多项殊荣:在全国电大**中首家获得***专项表彰;较早获得省委、省**联合发文,为全省电大教育改革发展和办学**建设提供了政策保障;首家获得国家级、省级精品课程;较早获得省****教学成果一等奖;首家获得“全国模范职工之家”称号。

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    100多所分校就近报读

    葛道凯:人才培养模式改革是2010年08月17日07:39四川在线-华西都市报字号:T|T

    四川幅员广阔,有部分学生考虑到路途较远、经费较多,不便到成都或省外学校求学。对这些学子来说,“开放大学”不愧为一种上佳之选。四川电大已经构建完善了覆盖全川的省、市、县三级远程教育办学网络,全川1所省级电大、22所市州电大及所属110所县级电大分校共同办学,形成了**办学的优势与特色。学习是当今的时尚,电大是身边的学堂。学员无论身在何处,都能就近报读电大,都能得到电大**提供的远程学习支持服务。

    《时讯》:这个模式与普通高等教育、成人函授教育、普通高校网络教育及自考的模式相比,具有哪些特点?

    《时讯》:请问这个模式的构建经历了一个怎样的过程?

    截至2009年底,四川电大及所属基层电大分校校园占地2480余亩,省、市电大和大部分县级电大分校都建立了资源丰富的远程教学平*和100兆以上的校园网。四川电大独具**运作、资源共享、开放办学的优势与特色,已经成为四川远程教育的重要力量。

    葛道凯:**电大“开放式人才培养模式”的构建有三个阶段:从开始试点到中期评估,是初步探索阶段,也可以叫稳步推进阶段;第二个阶段即中期评估后到总结性评估开始之前,是巩固深化阶段;第三个阶段是总结性评估开始后,称为提升拓展阶段。

    《时讯》:**电大将以什么样的思路继续指导开放式人才培养模式的改革?

    《时讯》:据了解,**电大在前一段自评工作中,对开放教育试点人才培养模式进行了专题研讨,作了进一步总结概括,请问**电大人才培养模式的要点是什么?

    “这种在开放办学、**共建、资源共享模式下的优质高等教育,在四川电大,学生就能享受到。”四川电大校长杜幼文介绍说,学校是全国广播电视大学**的重要组成部分,主要举办远程开放教育、成人高等教育、高等和中等职业教育。“通俗一点,就是学校拥有全国高校名师的资源,通过**办学、资源共享培养人才”。

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