印顺导师在其老年末年写自传时，感喟人生因缘之不可思议，一行三叹，那时读之亦甚离奇。泛泛身边的一件大事，因缘具足了就没关系改换你的人生轨迹，因与缘诚不可思议也。此之谓也今或可知乎，我也借太史公言曰：余甚惑焉。
我与伏羲教育之缘好象也有点不可思议。我不知道2013电大招生简章。前几年，我在北京同几个同伴开了个搞国际贸易的小公司，办得不顺遂。2012年10月，公司有点事要我去天津海关办，估计要一个星期才力办妥，是一件很纳闷的事。那天我吃过早饭就打的去南站计划乘高铁去天津，大约是上午九时左右，我招手了几个的士都不肯停。我也就寻得了个理由，干脆在一棵树下看二个老头下象棋，这么一看就看到快12点午饭时候了。老总打电话叫我到天津某酒店吃饭，我说我还在北京。老总说，昌吉电大成绩查询。好，那晚下去机场接个同伴，就不要来天津了。我刚回到住处，信丰郭晨曦校长就来了电话，说他翌日下午来北京，去造访中央电大一个叫吴鸿清的教授，也是大书法家，吴教授了不起，实验了一套小学教法，甚是了得，深得净空老法师歌颂云云，约我也一同去拜见，有个石城人叫尹子文在大同也届时赶到北京领我们沿路去。我说，2013电大招生简章。好，翌日我来火车站接你们。就这样，第二天早晨大约7时，尹子文又约了个清华大学二年级的学生，好象姓王，江苏人。我们四人在西繁多间写字楼拜见了吴教授。
那间写字楼很大，记得是在第17层。尹子文说我们都是搞九年负担教育的云云，中央电大。先容完后，吴教授很亲近接待了我们，在一张大茶桌上请我们喝广式茶，快到12点了，我们有点不善兴味，找个借口就告辞。回到住处，我们睡不着，就动手研究了。公共以为，对比一下预计要一个星期才能办妥。吴教授那套实际如能真普行之于学校，那么中国德行复兴就发明了真正意义的信号，中国自古以教立国，教是根，如今找到根了，根就在童蒙教育，童蒙教育的重心在教材——吴教授称之为奶粉。事实上电大成绩查询。现代所谓的“童蒙养正”这个“正”字也是这个兴味。其实郭晨曦校长前几年在信丰试验的也是在找根，从教学形式上着手，教学门径上冲破，他的一些门径和理念与吴教授有异曲同工之意趣。吴教授很谦和，他说，他没有发明什么教学实际，你知道预计要一个星期才能办妥。他只是把我们老祖宗的东西捡起来用，倘使公共不消，也就没有什么用。吴教授就这么平淡安详，坦安然然又荡荡，岂是一介正人乎，非圣也可谓贤矣。
第二天，郭校长回江西，尹子文去甘谷计划接待有缘的参学正人。在火车站，听听电大成绩查询。尹子文先上火车去甘谷，几小时后，郭校长乘车南下。工夫，我们在侯车室谈得更多的是如何把阳明学校建成一个尺度的伏羲学校。首先，紧要的是立马派一批教练去甘谷实地渴念景仰进修，找到第一理性领会等等。郭校长有点急不可耐，恨不得立即回到江西，指挥阳明学校的教练奔赴甘谷。
2012年11月下旬，阳明学校首批从甘谷渴念景仰进修的教练返校后，学习预计。就动手从起先层面上接近伏羲教学形式。武术课，阳明学校的武术教学，有艰深深挚的底蕴——这么说，一点也不过度，识者自知。书法，有吴教授的乾坤格等，读经，郭晨曦校长有富厚的教学阅历，阳明学校大约在2004年至2005年这二年里也组织全校学生读过三字经、论语等典范……这么一整合，昌吉电大首页。地利地舆人和具足，岂有不得之理？公共决心培增，预测出息，即非瓜熟蒂落，亦可一望无边。
2013年8月4日，吴教授亲临我校指导，县、市分管束育领导也到校听吴教授解说伏羲教育实际。领导当即指示，维持阳明学校办伏羲教学班，办出阅历后，再推而广之。就这样，阳明学校正式面向社会招收第一批伏羲娃娃。截止9月3日，五位有缘的伏羲娃娃来报名，这个缘也不可思议。办妥。广东中山市家长刘师长教师顽强维持学校，必然要办下去！语之坚，言之决，至今回想亦如空谷绝响，或仲夏深夜之阵阵松涛，这也是不可思议之缘啊。才能。就这么办下去，学校博客里有纪录，学期末，有十八位伏羲娃娃。2014岁首开学时，有三十二位矣。有难过之事，必有难过之理，难过之理尚乎迩乎？或可言说，亦无可说。斯言也，非时俗之言，言之难成章成理，近乎道哉。
因缘不可思议。听说星期。伏羲教育之顺人道，此性与此缘，何谓也？不可知亦甚矣。然，伏羲之路，绝非坦途，谦谦正人当志之。
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