多一些理解。
还说下一学期有机会还喜欢给我们继续代课。学会他是一位认真负责的老师。希望马老师心想事成吧！
这一次的学生座谈会开得圆满成功，老师也喜欢给我们授课，劲头足，说在带过的班级里我们这个班的学习风气好，我说这是我们全班同学的荣幸。此时付老师也对马老师的工作给予高度的肯定说马老师是我们学校一位优秀的老教师。相比看昌吉学院。还把马老师的话转告我们，新疆电大。对于马老师这么认真负责的工作态度，下一次我一定给你们补上这节课，讲课的质量不是很好，我今天不舒服，课后还歉意的说，听听一位。他拖着病来给我们讲课，马老师想到有全班的同学在班里等着他，记得有一次马老师的身体不舒服，这样就可以吧一个枯燥的事物讲的有声有色。这样也便于我们学生更好更快的理解书本的知识。而且有高度的责任心，听说老师。我也联想到我们的教课老师马金录。我就对教导处的付老师说我们的老师。他是一位认真负责的老师。学会电大专升本。首先他可以结合他生活的阅历知识和课本的知识相结合，事实上电大专升本。他怎么可能全身心的投入自己精心准本的课程呢！我们试着理解一些对方吧！！
听着学生们对老师有这么多的成见，此时我们设想老师也是一个凡人，而且在上课期间不断的有电话呼入，有的学生在听课期间翘着二郎腿连课本都没有拿出来。连老师讲到哪儿都不知道，但是来上课的不到10位学生，相比看昌吉学院。一个班30-40为学生，昌吉电大首页。我们如果站在对方的角度去考虑问题，会不会是我们学生有了狭隘的思维，或许是老师做的不合格，我不好插言，昌吉电大首页。等等了。看看电大。所以我们要理解督导员老师为我们辛勤的工作。
在会上我大多听到的都是学生代表对老师的不满情绪。对于他们提到的这些问题，还要不定期的给学校汇报每一位学生的学习进度，听说中央电大。要为我们申请用户名，他是一位认真负责的老师。
当然我们学科的是由我-马云梅和汤秀琼两位同学参加，认为工作清闲，学生们对老师的这种教学方式有一定的意见。
还有的学生对督导员的工作不是很了解，昌吉学院。学生们说我们每个人都可以念得下来这本书，只是对着课本念，老师的教课水平有限，还有的同学提出，是否和老师的教学质量有一定的关系，认真负责。有一半的同学会没有顺利的通过考试，为什么全班同学，就提出了质疑，对待某位老师的教课质量， 如水利班的学生，这个话题引起学生高度的兴趣，李老师主持。
会上付老师提出对学校或者老师或教学的方式方法等还有什么不满意的地方时，会议由教导处付老师，会议设在东教学楼的3-2室，新疆石河子电大代表召开了学生讨论会，2010年11月7日，