2011年，贵州电大加强了学员实名注册和学员网上学习的指导和管理，为学员上网学习提供支持服务。规定学员学习每门课程时，应参加BBS讨论1次以上，参加小组活动3次以上，发电子邮件5次以上，点播VOD课程、IP课件、直播课堂7次以上，上网浏览教学资源信息或教学辅导9次以上。
2011年，近40个开放教育专业共开展228次网上教为改善青海省电大**的办学条件，促进电大事业的可持续发展，10年来，青海电大在财力紧张的情况下，青海电大援建项目提升系统办学质量积极开展项目援建，在电大**斥资320万元，改善我省州、县电大办学条件，为实施现代远程开放教育、提高教育教学质量奠定了坚实的基础。
青海广播电视大学为省属成人高校，主要运用计算机网络等多媒体手段从事现代远程开放教育。为提高教学质量，改善州县电大的办学环境，青海电大大力实施教育质量工程。2004年至2010年，向**电大积极争取到“西部地区援助项目”和“全国基层电大援助项目”，由**、省、地方三级电大各配套10万元，先后为湟中、海北、民和、乐都、化隆、湟源、黄南、玉树、循化、果洛电大实施项目援助，建设了中心机房，改善了办学条件；2010年4月14日，玉树发生地震，青海电大和**电大又为玉树电大捐资30万元用于学校重建。2012年，为建立援建长效机制，青海电大出*了《**电大和教学点援建项目管理办法》，当年向海北电大援建资金10万元，建成了崭新的网络机房。为提升教学软实力，青海电大对**电大教师和专业技术人员开展培训工作，140余名州、县电大教师参加了**电大、全国电大**与省电大业务培训，从而开阔了眼界，转变了观念，更新了知识，掌握了实施现代远程教育的新方法与新技术，为提高教育教学质量夯实了基础。 各类教育纵向衔接、横向沟通电大招生，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。在巩固和完善“订单式标准化教学管理模式”的基础上，深化学习支持服务，引导学生个性化、自主化学习。(青海日报)