《会计人员继续教育规定》自2007年开始实施，至今已逾6年。
袁贵仁指出，**成人教育协会成立32年来，深入开展成人教育和继续教育科学研究，宣传终身教育理念，推动群众性学术交流研讨活动，为我国教育事业改革发展做出了积极贡献，2012年吉林公考公告解读：五大关，。他希望新一届理事会，发扬优良传统，开拓进取，扎实工作，认真做好积极发展继续教育这篇大文章。一是坚持围绕中心、服务大局，积极参与继续教育的顶层设计、标准制定、监测评估等工作。二是坚持紧贴基层、服务一线，大力宣传国家发展继续教育的方针政策和各地创造的成功做法、典型经验。三是加强自身建设，切实改进工作作风，不断增强协会的凝聚力。
习媒介的变化恰是继续教育不断发展和贴近会计人的真实写照。袁贵仁指出，继续教育特别是成人教育，是终身学习体系的重要组成部分。实现有教无类、因材施教、终身学习、人人成才的**教育梦，继续教育不可或缺。我们要从国家发展战略全局出发，大力发展非学历继续教育、稳步发展学历继续教育、广泛开展城乡社区教育。要加强制度建设，扩大资源共享，强化组织**，努力创造人人皆学、时时能学、处处可学的环境和条件，使全体**在学有所教上持续取得新进展。
（**教育报）
**成人教育协会第五次会员代表大会4月13日在京召开。***(微博)部长袁贵仁出席会议并讲话。
学时变成了学分，2013春季电大，让愈来愈多的会计人在继续教育过程中体验到来自学习知识的真正快乐，从而更加注重培训内容，而不再只是为了应付学时。
但是，随着会计人员继续教育方式日趋多样，会计人员跨地区流动更加频繁，现行的会计人员继续教育管理在教育方式、管理手段、管理措施等方面，已不能满足当前会计人员继续教育管理的需要。
大会选举产生了**成人教育协会第五届理事会，郑树山当选第五届理事会会长。
这也正符合***日前发布的《会计人员继续教育规定(征求意见稿)》所倡导的理念。***目前正在对现行的《会计人员继续教育规定》中的有关内容进行修订。
山东省财政厅会计处调研员王永振认为：“总体来讲，征求意见稿*作性更强，充分考虑了地方会计管理部门此前反映的问题，更加符合会计人员实际。学分制管理较之以往更加灵活，要加强制度建设,继续教育，让会计人员有了更多的选择余地。”此次《征求意见稿》明确会计人员继续教育将采取学分制，每年参加继